Ecole primaire : quel est le meilleur rythme hebdomadaire pour les enfants ?

En 2008, la réforme de l’école primaire s’est accompagnée d’un changement des rythmes scolaires avec la généralisation – contestée – de la semaine de 4 jours. En 2013, les enfants devraient aussi avoir classe le mercredi ou le samedi matin. Est-ce une bonne chose pour les écoliers ? Le point de vue d'Ostiane Mathon, professeure des écoles.

 

VosQuestionsdeParents.com : En 2008, comment les élèves ont-ils vécu le passage à la semaine de 4 jours ?

Ostiane Mathon : Dans notre école, avant 2008, les élèves avaient classe le mercredi matin. En passant à la semaine de 4 jours, on a certes introduit une respiration en milieu de semaine. Mais il a fallu aussi concentrer l'enseignement sur 3 jours !

Le lundi matin – en raison de la fatigue du week-end – et le vendredi après-midi – avec l'excitation en fin de semaine – sont en effet des demi-journées de transition où il est difficile de mobiliser l'attention des enfants.

Ce rythme saccadé ne profite pas aux apprentissages et fatigue les élèves. Avant le passage à la semaine des 4 jours, le mercredi – ou le samedi, selon les établissements – on pouvait proposer des activités plus souples, comme des ateliers ou des sorties éducatives. C'était une autre manière d'aborder les apprentissages.

VQDP : Revenir à 4,5 jours d’école permettrait-il de relâcher la pression ?

O.M. : Si l'on se contente d'un retour en arrière, il n'est pas certain que cela change la situation. Au-delà de l'alternative entre 4 jours ou 4,5 jours de cours par semaine, la vraie question porte sur la durée quotidienne du travail scolaire.

Pour qu'un passage à 4,5 jours soit efficace, encore faut-il alléger les horaires des lundi, mardi, jeudi et vendredi, et reporter les heures supprimées sur certaines vacances…

Le débat se joue en réalité sur la répartition des contenus d'enseignement sur une année scolaire plus équilibrée.

VQDP : Est-ce difficile d’évaluer clairement les effets du changement de rythme en 2008 ?

O.M. : Plusieurs changements se sont en fait croisés en 2008. En même temps qu'on a généralisé la semaine de quatre jours, on a pratiquement supprimé les RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Elèves en Difficulté).

De plus, on est passé de 26 h à 24 h de cours par semaine, deux heures ayant été affectées à l'aide personnalisée qui, il faut le rappeler, ne s'adresse pas aux mêmes élèves que ceux relevant des RASED.

Cette aide personnalisée a été répartie sur la pause du midi, le soir après l'école, le mercredi dans certains cas. Les enfants les plus en difficulté ont donc eu un emploi du temps plus dense.

VQDP : Le week-end de deux jours pose-t-il plus de problèmes que la pause du mercredi ?

O.M. : Le lundi matin et le vendredi après-midi sont des moments difficiles, c'est sûr. Il y a des ruptures de rythmes. A la maison, il faudrait donc veiller à maintenir des horaires réguliers le week-end, pour éviter un trop grand décalage. Mais la vie des familles est parfois compliquée et surtout, elle leur appartient.

 

Le 25 mai 2012 Ostiane Mathon - Propos recueillis par Aurélie Djavadi

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