Orthographe et grammaire : comment s’améliorer au lycée ?

“Trop de fautes !” Cette remarque figure sur chaque copie de votre lycéen et ses notes en pâtissent ? Cela peut changer ! Les conseils et les astuces de la rédaction du magazine Phosphore pour que l’orthographe cesse d’être un cauchemar pour lui.

 

“Je fais plein de fautes d’orthographe”

Pour Martin, 16 ans, l'orthographe au lycée, c'est un vrai cauchemar ! Il a écrit à la rédaction du magazine Phosphore : “J’ai beau faire des efforts, depuis toujours, je fais plein de fautes d’orthographe. Surtout quand il faut accorder le participe passé avec l’auxiliaire avoir… le cauchemar ! Je lis beaucoup, mais je n’ai aucune mémoire visuelle, alors je ne me souviens jamais comment s’écrivent les mots. Ça me pénalise dans toutes les matières. En plus, comme je veux faire L…” Les conseils du magazine :

Fais le bon diagnostic

La plupart de nos fautes d'orthographe sont dues à l'inattention ; en faisant des efforts, on arrive à en corriger soi-même la majeure partie.

Toutefois, tu peux être “fâché avec l'orthographe” pour des raisons plus profondes. Peut-être es-tu atteint de dysorthographie : c'est un trouble des apprentissages souvent associé à une dyslexie. Si tes fautes sont très fréquentes et portent sur des mots très courants, commence par faire un bilan avec un orthophoniste.

Peut-être aussi refuses-tu simplement de te plier aux règles de l'orthographe comme on refuse les règles en général. Refus inconscient qui peut être surmonté avec l'aide d'un psychopédagogue.

Essaie d’appliquer quelques trucs

Les fautes comme “Je vous avez écrit” ou “les fonction”, tout le monde peut les corriger. Pour qu'une relecture soit efficace, Bernard Fripiat, coach en orthographe, recommande de commencer par la dernière phrase du texte, et de remonter jusqu'au début. Car lorsqu'on lit sa dissertation dans le bon sens, on réfléchit à ce que l'on a écrit sans prêter attention à l'orthographe.

Autre conseil de bon sens : un devoir rédigé à minuit, alors que tu es complètement épuisé, sera bien plus truffé de fautes qu'un devoir relu tranquillement le matin.

Enfin, aie recours aux trucs classiques : pour savoir s'il faut écrire “j'y arriverai” ou “j'y arriverais”, remplace le “je” par “il” (arrivera-arriverait), etc.

N’hésite pas à faire preuve d’humour

Un recours pour se souvenir de l'orthographe des mots : l'humour ! Pour les termes récalcitrants que tu écris souvent et qui te résistent toujours, invente-toi des moyens mnémotechniques.

Tu ne sais jamais comment disposer les “l” dans “parallèle” ? Pense que les deux parallèles sont au milieu. Plus ce sera drôle, plus tu auras de chances de t'en souvenir. Ainsi, pour écrire les noms de ces pays : “La Libye bâille (bye bye), mais la Syrie rit.”

Enfin, n'hésite pas à te rendre sur le site orthogaffe.com. Son index pédagogique te renverra à la vidéo humoristique qui règle la faute qui te fait tant souffrir.

 

Le 27 mars 2012 Anne Bideault, “Je suis nul en orthographe”, rubrique “Coaching perso”, Phosphore, mars 2012