Notrefamille.com| Enfant.com| Familiscope.fr| Creafamille.be| Vosquestionsdeparents.fr| Phosphore.com| 1jour1actu.com

Ecole maternelle

Classe de maternelle : pourquoi lire aux enfants des histoires à voix haute ?

Le moment de la lecture d’histoires est très attendu par les élèves de maternelle. Que leur apportent ces livres lus à voix haute par l’enseignant ? Explications de Jocelyne Guégano, ancien professeur des écoles, aujourd’hui conseillère pédagogique.

 

Faire découvrir les livres à tous les enfants

À l'entrée à l'école maternelle, se retrouvent assis côte à côte des enfants qui ont des pratiques de la littérature de jeunesse très différentes.

Certains partagent depuis déjà deux ans des moments en famille autour de magazines ou d'albums. Alors que d'autres découvrent le livre à l'école, en même temps que la pâte à modeler, les puzzles, la peinture… Pour eux, l'utilisation et la fonction du livre étaient jusqu'alors énigmatiques et hermétiques.

Grâce à la lecture d'histoires en classe, le livre entre enfin dans l'environnement de tous les enfants.

Partager un patrimoine culturel

La Moufle, Le Gros Navet, Boucle d'or, Les Trois Petits Cochons, La Petite Poule rousse… La littérature de jeunesse regorge de contes traditionnels et de récits riches et variés. La lecture d'histoires en classe permet aux enfants de les découvrir et ainsi de partager un patrimoine culturel.

Aider à la compréhension et initier aux postures du lecteur

Écouter une histoire est une tâche très active, il s'agit d'entrer dans l'histoire et de capter les éléments nécessaires à sa compréhension.

Par le jeu des intonations, des silences, des modulations de sa voix et de sa gestuelle, l'enseignant y accompagne les enfants. Il souligne les personnages, leurs intentions, leurs relations, leur rôle dans le dénouement du récit, mais aussi les lieux où se situent les actions, les déplacements des personnages…

Il donne aux jeunes enfants un modèle de ce qu'un lecteur expérimenté recherche pour lire et comprendre une histoire.

Familiariser les élèves à la langue écrite

La langue écrite ne fonctionne pas comme l'oral. Les enfants ont donc besoin d'y être acculturés. Lire des albums aux enfants dès leur plus jeune âge les aide à se familiariser et à s'approprier le fonctionnement de la langue écrite.

On sait que la lecture puis la reformulation d'histoires permettent notamment de s'essayer à la conjugaison : au passé simple et à son emploi coordonné avec celui de l'imparfait par exemple. Ce système des temps sera explicité et enseigné ensuite à l'école élémentaire.

En outre, écouter des histoires, c'est se familiariser avec la structure syntaxique de la langue du récit, et c'est aussi fréquenter un lexique plus étendu que celui que les enfants utilisent pour communiquer dans la vie de tous les jours.

 

Le 21 janvier 2014 Propos recueillis par Paule Battault pour le magazine “Histoires pour les petits”.

A propos de Jocelyne Guégano

Tour à tour professeur des écoles, puis maître-formateur à l'IUFM, Jocelyne Guégano est, depuis 2004, conseillère pédagogique départementale “Maternelle” en Haute-Garonne.

 

Consulter le site des Editions Milan pour en savoir plus sur Jocelyne Guégano

Histoires pour les petits

Histoires pour les petits est le magazine qui éveille les enfants de 2 à 6 ans à la découverte merveilleuse des contes et des récits. Ses 3 histoires et sa grande image à explorer développent l’imaginaire et construisent le vocabulaire de votre enfant. Partagez tous les mois avec lui des moments de complicité.

Véritable bibliothèque, Histoires pour les petits est le magazine idéal à partager au moment
 du coucher !

Le plus : 5 CD audio par an pour revivre les histoires.

Mensuel de 52 pages couleur + 5 CD audio : s’abonner au magazine

Votre recherche

Que se passe-t-il à l’âge de raison ?

Psychologie de l’enfant : que se passe-t-il à l’âge de raison ?

Peut-on aujourd’hui encore parler d’un âge de raison de l’enfant,...

Lire la suite de l'article
Ecole et rythmes scolaires

Les rythmes scolaires sont-ils adaptés à nos enfants ?

L’aménagement du temps d’étude des écoliers...

Lire la suite de l'article
Séparation : des ados témoignent

Divorce : des adolescents témoignent

Colère, tristesse, mélancolie, chagrin… Comment les enfants...

Lire la suite de l'article
© M. Fasol - A l'assaut du château des Baux de Provence

A l’assaut du château des Baux de Provence

Prolongez les vacances par une journée dans le village des Baux-de-Provence pour...

Lire la suite de l'article
Repas en famille : le même menu pour tous ?

Repas en famille : le même menu pour tous ?

A l’occasion de l’exposition de la Cité des sciences et de...

Lire la suite de l'article
"Un cahier, un crayon"  :  une collecte pour aider les écoles au Mali

“Un cahier, un crayon” : une collecte pour aider les écoles au Mali

Au nom du droit à l’éducation pour tous les enfants du monde,...

Lire la suite de l'article