Notrefamille.com| Enfant.com| Familiscope.fr| Creafamille.be| Vosquestionsdeparents.fr| Phosphore.com| 1jour1actu.com

Ecole maternelle

Apprendre en jouant : qu’apporte le jeu aux enfants en classe de maternelle ?

Quand vous demandez à votre enfant ce qu’il a fait à la maternelle, il vous répond souvent : “J’ai joué !” Comment le jeu à l’école accompagne-t-il les apprentissages et quelles compétences permet-il d’acquérir ? Les jeux proposés par l’enseignant sont-ils différents de ceux de la maison ? Entretien avec Jocelyne Guégano, conseillère pédagogique.

 

Quel est le rôle du jeu dans le projet éducatif proposé par l’école ?

Jocelyne Guégano : Le jeu permet à l'enfant d'entrer dans une culture. En effet, parmi les jeux libres de l'école maternelle, on trouve des coins dînette, des coins poupées, des coins garage, etc.

Ces jeux d'imitation aident l'enfant à s'approprier des codes sociaux. Ils sont structurants dans la mesure où l'enfant interprète des rôles différents : il peut passer du papa à la maman, du grand frère à la petite sœur.

De même, quand, en EPS, l'enfant joue au “chasseur et au voleur”, il est tour à tour attaquant et défenseur. Par ce biais, il grandit et trouve sa place en communiquant avec les autres. L'enseignant doit toutefois rester vigilant : il doit veiller, par exemple, à ce que l'égalité filles-garçons soit toujours respectée.

Comment le jeu accompagne-t-il les apprentissages ?

J. G. : Les jeux accompagnent l'apprentissage, mais en aucun cas ils ne peuvent se substituer aux phases d'exploration et de construction de nouvelles compétences.

Les jeux qui sont liés aux apprentissages scolaires (lire, écrire, compter) ont deux fonctions : en début d'apprentissage, ils permettent d'abord de découvrir des notions ; et, en fin d'apprentissage, ils permettent de s'entraîner à les utiliser.

Par exemple, un enfant qui a appris à compter jusqu'à six va être invité à jouer avec un dé (un jeu de plateau, par exemple). Mais l'avantage du jeu tient surtout dans le fait que, lorsqu'un enfant joue, il est entièrement engagé dans le jeu. Or, pour qu'il y ait apprentissage, il faut qu'il y ait un engagement de l'enfant. Ainsi, le jeu donne-t-il du sens à l'activité proposée.

 

Le 4 mars 2014 Dossier réalisé par Camille Moreau pour le magazine Toupie (octobre 2012).

A propos de Jocelyne Guégano

Tour à tour professeur des écoles, puis maître-formateur à l'IUFM, Jocelyne Guégano est, depuis 2004, conseillère pédagogique départementale “Maternelle” en Haute-Garonne.

 

Elle a publié aux éditions Milan Ma première encyclo, comprendre et grandir.

Votre recherche

Culture générale : le petit plus pour le bac

Comment enrichir sa culture générale ?

Votre enfant prépare le bac ou un concours ? Il ne doit pas négliger...

Lire la suite de l'article
Le 16 mai : la nuit des musées

Une nuit au musée en famille le 16 mai 2009

Le 16 mai, plus de 1000 musées, châteaux et sites culturels...

Lire la suite de l'article

Comment savoir si un lycée est bon... pour lui

Exit la “carte scolaire” pour le lycée. Depuis 2008, vous pouvez...

Lire la suite de l'article
Réviser les langues : des sites internet pour l'aider

Améliorer son niveau en langues étrangères : les meilleurs sites internet

Pourquoi ne pas profiter d’Internet pour progresser en anglais ? Ce support...

Lire la suite de l'article